「學習不是為了競爭與比較。」新加坡教育部宣布 2020 年起學校將廢除考試制度

近期許多世界各地的政府，都開始採取措施，確保年輕一代的福利，像是在美國奧勒岡州，政府鼓勵學生放心理健康假，也就是當學生們處於情緒低潮、心理壓力過大時，可以請假尋求專業諮詢；在義大利，年滿18歲則可以申請文化補給（ Culture Bonus ），用於支付參觀博物館、欣賞表演、購買書籍等提升自我文化涵養的費用，相較之下，亞洲國家似乎還在填鴨式教育中掙扎，不知該如何擺脫升學導向的教育模式。


過去新加坡中、小學學生都是根據分流考試或是會考結果，決定未來升學方向，形成了不健康的競爭環境，被新加坡教育部長王乙康視為是教育的內生威脅，因此他宣布從明年起，取消考試制度，希望透過刪除這些指標，讓下一代了解學習講究一時成績高低的競爭，而是持續自我要求的終生學習。


如果沒有了考試，未來該如何評量學生呢？對於年紀比較小的低年級學生，老師們改以「質化的描述」來評估學生們參與課堂討論，或是透過回家作業及其他較不具競爭性的方式，作為評量手段，年紀比較大的高年級學生，則仍會有分數，但是不會精確到小數點，而是只取整數，但無論是哪種，都將完全廢除考試。


新加坡教育部希望透過這種新的學習方式，學生們能夠找到盡力而為的動力，而且是自發性的，而非外部因素造成的。雖然成績單上，還是會列出某種形式的評量和資訊，讓學生們評斷自己的相對表現以及優、劣勢，但少了最直接的分數，或許大家可以少了些斤斤計較的目標，而將視野放在更寬廣的世界中。



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