全台5間學校空間改造！純白生態雞舍、辦桌風家政教室等翻轉校園美感

台灣近年來致力於校園場域的優化改造，讓孩子能從小在學習環境中培養美感，2019年開始啟動的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」三年來已累積了55所示範學校；而回顧國小到高中的校園生活，除了上課學習，戶外活動和吃飯時也是累積珍貴回憶的時刻，大人物從「學美．美學3.0」已改造完的校園中，精選出5個戶外場域、餐廳與家政教室，一起來看看！


「學美．美學」是台灣史上設計與教育體系的首度合作計畫，透過導入設計思維、優化使用經驗，重新思考與定義我們教育場域的意義；而去年「學美．美學3.0」共遴選出25所學校及21組設計團隊參與，目前已有21所學校與17組設計團隊完成改造，除了為各式特色與主題教室空間進行大變身，也有多件戶外多功能場域等校園機能與景觀環境的變革實驗。

苗栗縣南河國小 × 絮絮空間感知｜歐姆 Ω 蛋計畫 / Project Ω



先有雞還是先有蛋？想要探討這個大哉問，那就需要先有個雞舍才行！「學美．美學3.0」首度改造學習生態觀察與生命教育的雞舍園地，透過「絮絮空間感知」團隊的設計，創造了讓南河國小的師生、社區居民與雞群共好、共學的食農與生態教學場域。

改造前環境。



雞舍流暢曲線的白色金屬圍籬，輕輕地在台灣櫟樹下創造了一個歐姆形狀、內凹的食農生態場域，串聯起雞舍、大樹、食農花園、堆肥空間；每隻雞擁有自己的專屬名牌、蛋架，師生們也可以近距離觀察雞的行為與生活；同時也讓鄰近的堆肥區工具各歸各位。

新竹市成德高中 × 創客吧+FabCraft｜崧嶺之環


將教學與休憩的校 化戶外空間的功能，設計改造包含4大項目，以「崧嶺之環」為主軸基地，延伸發展出「農耕平台」、「記憶舞台」及「綠創實驗室」等衛星基地，結合農作綠創、景觀休憩、移地教學、學生自治等多元功能，以「環」為視覺意象切入點，象徵農作從生長再到餐桌的循環過程。

「崧嶺之環」改造前後。

新竹縣竹東國中 × JHStudio+工式建築｜逐東隙光


原本像是戶外荒廢走道的閒置空間，在設計團隊操刀下改造成可多元運用的場域！透過學校既有木設計課程，導入學生共創概念，讓學生參與拆除課桌椅及進行打磨再利用等實際動手製作安裝，體驗空間共感創作的改造之旅。


改造前樣貌。


空間再改造後，除了作為教學場域，也彈性地可作為市集、展覽等社區活動的場地，期盼能像師生藝術實驗室，聯繫「過去傳統」與「未來創造」，發揮美學融入生活的意義。

高雄市仁武高中 × 暁房子創意設計｜作伙辦桌


將台灣的「辦桌文化」融入烹飪教育場域，暁房子創意透過設計手法轉化烹飪教室的機能配置，創造出新的環狀教學動線，並重新定義收納模式，讓繁雜的器皿及設備各就各位。
改造前的家政教室。


以燈具塑造烹調區域的視覺焦點，讓烹飪做菜成為一種表演；窗戶也設計成上掀式，讓教室有更多使用的可能性。

雲林縣樟湖生態國中小學 × 日衍規劃設計｜森食製造所


座落在山林茶園中樟湖生態國中小學，原本的學生餐廳不僅有內部悶熱、儲物空間凌亂問題，餿水回收設備也直接裸露在外造成美觀及衛生問題，日衍規劃設計進場後，將學餐與戶外空間打通，讓使用更有彈性。


改造前教室空間。



改造上增設天花板抽風設備來解決空間對流問題，另新增中島作為打菜區域，舊有鋁窗拆除改為窗邊平台，把使用範圍延伸到戶外，同時運用木棧板打造洗滌平台，將洗滌槽、變電箱、排水管，有系統地整理整齊，並重新規劃廚餘乾溼分離槽，讓油脂水正確排進截油槽，空間由內而外煥然一新！

更多校園美感改造案例可至學美。美學官網

圖片提供：設計研究院

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