從生活中學習成長，哥倫比亞的 el guadual 學齡前兒童中心

建築師 Daniel Feldman 和 Ivan Quinones 為哥倫比亞小鎮 Villa Rica 所設計的學齡前兒童中心「el guadual」，具有教室、用餐、室內外遊樂區、藝術空間、急救室等多功能複合空間設計，同時為 300 位 0~5歲的孩童、100位懷孕婦女、200位新生兒提供食物、教育和醫療服務，不僅成為當地新的社區中心，帶點童趣的建築細節也讓這所園區多了點兒童樂園的氣氛！


建築師以竹子作為主要結構，以混凝土牆強化穩定度，混凝土牆面吸收了大部分的熱氣讓室內維持適宜的溫度，而多層次的屋頂也有效降低了日照提高的溫度幅度，進而避免過度依賴空調系統。在景觀設計上，設計師選擇大量使用當地就有的原生植物，不只保留傳統元素，還發揮了保護河床的作用。el guadual 算是低技術高環保的建築物，環保的特質不只展現在建材上面，還包括所使用的水資源、能源，以及在利用日照確保室內照明的同時，又能確保通風良好，同時，老師們帶領孩童們將廢棄的空瓶，懸掛在籬笆上頭，收集雨水做為灌溉花園之用，無形中也傳達出回收的概念。




el guadual 中的老師都是從當地雇用來的兒童教育人員，他們會帶著兒童會在圍籬上用回收的彩色寶特瓶裝飾，這些籬笆遠看就像一排彩色鉛筆，相當可愛。




偶爾也會安排夜間戶外戲院給小朋友看，畫面就直接投影在對面建築物上，既方便又經濟。

能在這麼大的草皮上跑來跑去，應該可以養出健壯又陽光的小朋友吧！
 

在教室中，老師們遵照瑞吉歐(reggio emilia)教學原則，鼓勵孩童們探索兒童中心的一切，也因此，設計師們安排了許多出入口，透過山丘、橋樑、階梯和滑梯相互連結，培養孩童們探索環境、自主決定的能力。這種教育改變建築、建築搭配教育的安排，似乎更能展現出現代建築對社會的功能和影響力。

註：瑞吉歐教育發源於義大利，認為兒童的知識不單純來自於書本，透過老師帶領的親手操作、活動、討論等方式更能有效刺激孩童思考與腦力發展。